fbpx

الدراسات العليا في الأداء القرآني

كلية الدراسات الإسلامية في الجامعة الأمريكية المفتوحة تعتمد برنامج الدراسات العُليا في الأداء القرآني كأول جامعة تمنح متقن الأداء القرآني روايةً ودرايةً شهادة جامعية عُليا (ماجستير ثم دكتوراه في إتقان الأداء القرآني). الشهادات موثقة ومصدّقة رسمياً من وزارة الخارجية الأمريكية

لماذا الدراسات العليا في الأداء القرآني؟

الدراسة عن بُعد

يتمكن الطالب من التسجيل بأي وقت والدراسة والاختبارات دون الالتزام بمكان وزمان محددين.

نظام أكاديمي موازي للجامعات المعتمدة

النظام التدريسي الأكاديمي والمناهج والمقررات والتعليمات الأساسية في جامعتنا مشابهة للجامعات المعروفة والمعتمدة لدى وزارات التعليم العالي.

شهادة أكاديمية جامعية عُليا

الحصول على شهادة أكاديمية جامعية عُليا (ماجستير / دكتوراه) إلى جانب الإجازة القرآنية.

كُن على درجة عالية في الضبط والإتقان

تعزيز بناء الرؤية المستقبلية لضبط الأداء القرآني وصقل الشخصية الأكاديمية لتكون على درجة عالية في الضبط والإتقان بشكل منهجي علمي يجمع بين الأصالة والمعاصرة.

فرصة لأهل القرآن

إتاحة الفرصة لأهل القرآن الكريم المتقنين رواية ودراية ليكونوا في مصافّ المتخصصين الأكاديميين والجامعيين في مختلف العلوم والمجالات.

ضبط الأداء القرآني

ضبط الأداء القرآني بشكل عملي من خلال الفهم الدقيق والمبسط لأحكام التجويد النظرية، وتطبيقاتها العملية، وتلافي الأخطاء الشائعة.

كُنْ مرجعاً موثوقاً

إعداد الخريجين ليكونوا مرجعاً موثوقاً معتمداً من خلال تأطير وتوثيق علم التجويد والأداء القرآني بطريقة علمية ومنهجية دقيقة حسب أصول الإقراء والإسناد المعتبرة تماشياً مع القواعد العلمية والأكاديمية المعاصرة.

طريقة الدراسة

التعليم عن بُعد

يتبع برنامج الدراسات العليا في الأداء القرآني نظام التعلم عن بُعد.

الدراسة الذاتية والمتابعة الأكاديمية

يعتمد البرنامج على دراسة المنهاج والمواد المقررة من قِبل الطالب إلى جانب المتابعة والإشراف من قبل فريق متخصص من المقرئين والأكاديميين.

الامتحان في الوقت المناسب لك

يتم مناقشة البحوث المقدمة وتحديد أوقات اللقاءات مع المشرفين والاختبارات حسب أوقات الطالب بالتنسيق مع إدارة القسم.

قصص نجاح طلاب الدراسات العليا في الأداء القرآني

ماجستير الأداء القرآني

المقررات 10 مواد إجبارية – و مادتين اختياري
نمط الدراسة: أونلاين - الساعات المعتمدة: 3 ساعات لكل مقرر – المادة البحثية 15 ساعة معتمدة
أنشطة تقييم الطلبة: تقييم المشاركات والأداء امن خلال جلسات المناقشة والاختبار العملي.
أنشطة الإرشاد الأكاديمي والدعم الطلابي: الساعات المكتبية - التواصل عبر نظام البريد الالكتروني الجامعي، التواصل عبر وسائل التواصل الأخرى (توتير، فيس بوك، الواتس أب يوتيوب زوم).

الشروط والوثائق المطلوبة للتسجيل في برنامج الماجستير في الأداء القرآني:

شهادة جامعية في أي تخصص مع كشف الدرجات.
شهادة قرآنية أو إجازة بالسند المتصل إلى النبي صلى الله عليه وسلم.
السيرة الذاتية (اختياري)
صورة شخصية
إثبات الهوية (جواز سفر / بطاقة إقامة رسمية / بطاقة تعريف شخصية)
دفع رسوم التسجيل.

التسجيل ومدة الدراسة

مدة الدراسة عام دراسي كامل (4 فصول دراسية) ويمكن تمديده لعامين حسب ظروف الطالب.
يُفتح باب التسجيل للمنتسبين الجدد مع كل فصل دراسي جديد، تبدأ الفصول الدراسية كما يلي:
فصل الخريف: 5 أكتوبر حتى 25 ديسمبر
فصل الربيع: 5 يناير حتى 25 مارس
الفصل الصيفي الأول: 5 أبريل حتى 25 يونيو
الفصل الصيفي الثاني: 5 يوليو حتى 25 سبتمبر

المدة الدراسية

تسمح قوانين الجامعة باجتياز مرحلة الماجستير في الأداء القرآني بعد مضي عام دراسي كامل (ثلاثة فصول دراسية) من تاريخ التسجيل والقبول في البرنامج.
ملاحظة: يحقّ للطالب التقدم للاختبارات والمناقشة عندما يكون مستعداً ومستوفياً لمتطلبات الدراسة والبحث العلمي المقرر بشرط انقضاء فصلين اثنين على الأقلّ.

المواد والأبحاث المقررة في ماجستير الأداء القرآني

على الطالب تقديم 3 مواد على الأقل في كل فصل دراسي.

الوصف العام للمقرر:

يدرس في هذا المقرر أصول وقواعد القراءة السليمة الخالية من اللحن ، والأحكام الأساسية وبعض المتقدمة في علم التجويد وفق المفردات المنصوص عليه

الهدف الرئيس للمقرر:

إكساب الطالب المعارف والمهارات التي تمكنه من قراءة القرآن قراءة خالية من اللحن، وتطبيق أحكام التجويد فيها.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المعرفة والفهم

أن يعرِّف الطالب مبادئ علم التجويد والمفاهيم المتعلقة به.

أن يبين الطالب أحكام التجويد من حيث الأسماء والشروط والأنواع والمراتب.

المهارات

أن يُطبِّق الطالب أحكام تجويد المقرر 

أن يستخرج الطالب أحكام التجويد من القرآن الكريم.

أن يُميِّز الطالب بين اللحون الجلية واللحون الخفية عند قراءة القرآن.

القيم

أن يتكيف الطالب ضمن مجموعات التعلم وبشكل فعال.

أن يتسم الطالب بالاحترام والوعي والأخلاق في بناء العلاقات.

مفهوم التجويد: لغة واصطلاحا، وموضوعه، وغايته، وحكمه، ونشأته.

اللحن: تعريفه، وأقسامه، وحكم كل قسم، أسباب اللحن.

أحكام النون الساكنة والتنوين:

-تعريف النون الساكنة، والتنوين.

-الإظهار الحلقي: تعريفه، وحروفه، ومراتبه، وحكمه، وسببه، وسبب تسميته، أمثلته.

-الإظهار المطلق: تعريفه، وحكمه، وسببه، وسبب تسميته.

-الإدغام: تعريفه، وحكمه، وأقسامه، وحروف كل قسم، وسبب تسميته، أمثلته.

-الإقلاب: تعريفه، وحكمه، وحرفه، وسببه، وسبب تسميت، أمثلته.

-الإخفاء الحقيقي: تعريفه، وحكمه، وحروفه، وسببه، ومراتبه، وسبب تسميته، والفرق بينه وبين الإدغام، أمثلته.

النون والميم المشددتين:

الغنة: تعريفها، ومخرجها، ومقدارها، وكيفيتها، وحروفها، ومراتبها، أمثلتها.

أحكام الميم الساكنة:

-الإخفاء الشفوي: تعريفه، وحرفه، ووجه تسميته، وحكمه، أمثلته.

-إدغام المثلين الصغير: تعريفه، وحرفه، وسبب تسميته، والفرق بينه وبين الإدغام في النون الساكنة

والتنوين وحكمه، أمثلته.

-الإظهار الشفوي: تعريفه، وحروفه، وسبب تسميته وحكمه، أمثلته.

اللامات السواكن:

-لام التعريف: المراد بها، وأحكامها، وأمثلتها.

-لام الفعل: المراد بها، وأحكامها، وأمثلتها .

-لام الأمر : المراد بها، وحكمها، وأمثلتها.

-لام الاسم: المراد بها، وحكمها، وأمثلتها .

-لام الحرف: المراد بها، وأحكامها، وأمثلتها. 

أنواع المدود: تعريفها، وأحكامها، وأسبابها، وأنواعها، ومراتبها.

مخارج الحروف وصفاتها:

-تعريف المخرج، وكيفية تعيينه.

-عدد مخارج الحروف إجمالاً، وفائدة معرفتها.

-المخرج الأول: الجوف (تعريفه، وحروفه).

-المخرج الثاني: الحلق (تعريفه، وحروفه).

-المخرج الثالث: اللسان (تعريفه، وحروفه).

-المخرج الرابع: الشفتان (تعريفها، وحروفه).

-المخرج الخامس: الخيشوم (تعريفه، وحرفه).

تعريف صفة الحرف، وفوائد معرفته.

-عدد صفات الحروف إجمالاً.

-صفات الحروف التي لها ضد، وصفاتها التي ليس لها ضد.

-تعريف كل صفة، وحروفها، ومراتبها-إن وجدت-

همزتا الوصل والقطع: تعريفهما، وحكمهما بدءاً ووصلاً.

التفخيم والترقيق:

-تعريف التفخيم، وحروفه، ومراتبه. 

-تعريف الترقيق، وحروفه.

-أحوال الحروف بالنسبة للتفخيم والترقيق.

-تفخيم الراء وترقيقها، وأمثلتها.

-تفخيم اللام وترقيقه، وأمثلتها.

-تفخيم الألف وترقيقه، وأمثلتها.

معرفة المقطوع والموصول :

التعريف بهما، أمثلة عليهما.

هاء التأنيث:  تعريفها وأحكام الوقف عليها.

1-المقدمة الجزرية وشرحها (الدقائق المحكمة) لزكريا الأنصاري.

2-غاية المريد لعطية نصر.

3-المقدمة الجزرية وشروحها

4-هداية القاري لعبد الرحمن المرصفي.

5-التمهيد في علم التجويد لابن الجزري.

6-البرهان في تجويد القرآن لمحمد الصادق قمحاوي.

7-الملخص المفيد في علم التجويد لمحمد أحمد معبد.

8-الوافي في شرح الشاطبية لعبد الفتاح القاضي

9-البحوث العلمية المحكمة

10- التجويد المصور للشيخ أيمن سويد.

الوصف العام للمقرر:

يقرأ الأجزاء من 1 إلى 30 بالتجويد والضبط والإتقان.

الهدف الرئيس للمقرر:

إكساب الطالب المعارف والمهارات التي تمكنه من إتقان تلاوة الأجزاء المقررة تلاوة خالية من اللحن الجلي والخفي.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المعرفة والفهم:

أن يحفظ الطالب ويتقن تلاوة الأجزاء المقررة.

المهارات:

أن يُسَمِّع الطالب الأجزاء المقررة تسميعًا خاليًا من اللحن.

أن يُطبق الطالب أحكام التجويد خلال تلاوة السور المحفوظة.

أن يصحح الطالب قراءة زميله.

 

القيم

أن يتحمل الطالب المسؤولية الذاتية في تعلمه. 

أن يتحلى الطالب بآداب التلاوة.

أجزاء القرآن من 1 إلى 30

القرآن الكريم

الوصف العام للمقرر:

يتناول المقرر دراسة علم الوقف والابتداء في القرآن الكريم، وأنواعه وعلاماته، وأهم المراجع المصنفة في هذا العلم

الهدف الرئيس للمقرر:

أن يتقن الطالب مواضع الوقف والابتداء وتكون عنده القدرة الكافية لمعرفة أين يقف وأين يبتدئ في تلاوته عارفاً العلة والحكمة من ذلك مما يعينه على التدبر والفهم العميق للآيات القرآنية.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

أن تظهر مهارة الطالب في الوقف والابتداء عند تلاوته للقرآن الكريم.

أن يلتزم الطالب بمواضع الوقف والابتداء مما يساعد المستمع على الفهم الصحيح للآيات المقروءة.

الوقف والابتداء:  فائدة معرفته. تعريف الوقف والابتداء. أنواع الوقف والابتداء. علامات الوقف في المصحف. قاعدة حفص في الوقف الاخباري أو الاضطراري. أسس الوقف والابتداء في القرآن الكريم. أهم مراجع الوقف والابتداء ومصنفي هذا العلم. المصطلحات التي استخدها علماء الوقف والابتداء. الرموز الدالة على الوقف والابتداء. الوقف على ما حذفت منه الألف والواو والياء. الوقف على ما رسم مقطوعاً أو موصولاً. الوقف على ما حذفت منه إحدى الياءين رسماً.الوقف على الهمزة المرسومة ياءً أو واواً. الوقف على نون التوكيد الخفيفة المكتوبة كتنوين النصب. الوقف على التاء والهاء. الوقف على (كلا وبلى).

الوقف على المشدّد. البدء بكلمات مخصوصة؛ مثل: ايتوني- ائت – الاسم… 

مقارنة بين الوقف والسكت والقطع. السكتات الواجبة عند حفص من طريق الشاطبية، السكتتان الجائزتان. الأوجه الجائزة بين سورتي الأنفال والتوبة وغيرها..  علامة السكت في المصحف.

معرفة الوقف والابتداء والقطع والسكت :

-تعريف الوقف، وأقسامه.

-الوقف التام: تعريفه، وحكمه، ووجه تسميته، وأمثلته.

-الوقف الكافي: تعريفه، وحكمه، ووجه تسميته، وأمثلته.

-الوقف الحسن: تعريفه، وحكمه، ووجه تسميته، وأمثلته.

-الوقف القبيح: تعريفه، وحكمه، ووجه تسميته، وأنواعه، وأمثلته.

-الابتداء: تعريفه، وأنواعه. 

-القطع والسكت: تعريفهما، والفرق بينهما، وبين كل منهما والوقف.

-سكتات القرآن، وكيفية أدائها، والعلَّة فيها. 

دراسة تطبيقية على سورتي الفاتحة والجزء الأول من سورة البقرة .

كتاب الوقف والابتداء في القرآن الكريم لأبي عبد الله محمد بن طيفور السجاوندي الغزنوي/تحقيق د. محسن هاشم درويش

الوقف والابتداء في كتاب الله عزو جل لأبي جعفر محمد بن سعدان الكوفي الضرير/ تحقيق وشرح محمد خليل الزروق، مراجعة د.عز الدين بن رغيبة.

وقوف القرآن وعلاقتها بالمعنى والتركيب من خلال كتاب إيضاح الوقف والابتداء في كتاب الله لابن الأنباري – رسالة دكتوراه لعبد الله بن سالم الثمالي.

الوصف العام للمقرر:

حفظ الجزرية عن ظهر قلب مع شرح أبياتها

الهدف الرئيس للمقرر:

أن يحفظ الطالب أبيات الجزرية ويتمكن من استحضار الشواهد لأحكام التجويد مع القدرة فهم وشرح المنظومة.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

تظهر قدرة الطالب على استحضار الأدلة والشواهد من الجزرية لأحكام التجويد

أبيات الجزرية كاملة.

المقدمة الجزرية وشرحها

الوصف العام للمقرر:

يتناول المقرر دراسة مقدمة في بيان مفهوم الأخلاق، أخلاق حامل القرآن, أخلاق معلم القرآن, أخلاق متعلم القرآن, مقاصد القرآن الكريم في الجوانب الأخلاقية, الأخلاق الفردية في القرآن الكريم, الأخلاق الأسرية والأخلاق الاجتماعية في القرآن الكريم, دراسة تطبيقية على الأخلاق التي تضمنتها سورة القلم.

الهدف الرئيس للمقرر:

  • أن يتحلى الطالب بأخلاق القرآن العظيم.
  • أن يتعرف على منهج القرآن الكريم ومقاصده في تزكية النفس الإنسانية.
  • تنمية ملكة الطالب في استنباط الأخلاق من القرآن الكريم.

 

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

القيم:

أن يتحلى الطالب بأخلاق القرآن الكريم، ويظهر ذلك في سلوكه وحياته الخاصة والعامة.

مقدمة في بيان مفهوم (الأخلاق )

أخلاق حامل القرآن.

أخلاق معلم القرآن.

أخلاق متعلم القرآن.

مقاصد القرآن الكريم في الجوانب الأخلاقية.

الأخلاق الفردية في القرآن الكريم.

الأخلاق الأسرية في القرآن الكريم.

الأخلاق الاجتماعية في القرآن الكريم.

دراسة تطبيقية على الأخلاق التي تضمنتها سورة القلم.

أخلاق أهل القرآن للإمام أحمد بن الحسين الآجري.

التبيان في آداب حملة القرآن للإمام يحيى النووي.

دستور الأخلاق في القرآن للدكتور محمد عبد الله دراز.

الجانب الخلقي من سورة القلم للدكتور إبراهيم الدوسري

الوصف العام للمقرر:

يتناول المقرر دراسة آداب المصحف الشريف, أحكام التطهر لقراءة القرآن الكريم, الأحكام الخاصة بقراءة القرآن الكريم في الصلاة, الأحكام العامة لتلاوة القرآن الكريم, حكم كتابة المصحف بغير الرسم العثماني, الأحكام العامة لرسم المصاحف الشريفة, حكم تعلم القرآن الكريم وتعليمه, أحكام سجود التلاوة, أهم الأحكام المتعلقة بالقرآن الكريم في العقود والحدود والأيمان.

الهدف الرئيس للمقرر:

  • أن يلم الطالب بالأحكام الفقهية الخاصة بالقرآن الكريم تلاوة وحفظا ورسما.
  • أن يدرك الطلاب العلاقة الوثيقة بين القرآن الكريم وعلم الفقه.
  • أن يكون على دراية بالأحكام الفقهية في تخصص القرآن وعلومه تعلما وتعليما.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

 

آداب المصحف الشريف.

أحكام التطهر لقراءة القرآن الكريم.

الأحكام الخاصة بقراءة القرآن الكريم في الصلاة.

الأحكام العامة لتلاوة القرآن الكريم.

حكم كتابة المصحف بغير الرسم العثماني.

الأحكام العامة لرسم المصاحف الشريفة.

حكم تعلم القرآن الكريم وتعليمه.

أحكام سجود التلاوة.

أهم الأحكام المتعلقة بالقرآن الكريم في العقود والحدود والأيمان.

الأحكام الفقهية الخاصة بالقرآن الكريم للدكتور عبد العزيز الحجيلان.

المتحف في أحكام المصحف للدكتور صالح الرشيد.

المحكم في نقط المصاحف للإمام أبي عمرو الداني.

كتابة المصحف، أعدته اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء بالمملكة العربية السعودية.

 

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

 

مقدمة عن نشأة النحو والصرف، وأشهر المدارس النحوية، وأعلام النحو، ودراسة الأبواب التالية: تعريف الكلام، والمبني والمعرب، النكرة والمعرفة، والمبتدأ والخبر، ودراسة مقدمة في علم الصرف والأبواب التالية: الكلمة وتصريف الفعل، والتصريف والجمود والإسناد والتوكيد وقواعد كتابة الهمزة، والميزان الصرفي، والمجرد والمزيد، والمتعدي واللازم، والفعل المبني للمعلوم، والفعل المبني للمجهول، والنواسخ، والتفاعيل، والاستثناء، والحال والتمييز، والمجرورات، والجامد، والمشتق، والأفعال.

 

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

 

دراسة مركزة ومقارنة لفقه العبادات في المذاهب الأربعة في أبواب الطهارة والصلاة والصيام مع الاستدلال ‎ والترجيح وربط الدراسة بالواقع وتدريب الطلاب على مناهج الأئمة في الاستدلال ‎والتخريج والاستنباط

 

الهدف الرئيس للمقرر:

  • تعريف الطالب بأهمية البحث واستخداماته .
  • تمكين الطالب من التعرف على مصادر البحث وتدريبه على كيفية الحصول على المعلومات .
  • تعريف الطالب على أنواع  البحث، ومصادره، ومناهجه .
  • تهيئة الطالب لإعداد  البحوث العلمية المنهجية نظرياً، وتطبيقياً.
  • تعريف الطالب بالمخطوطات، وأهميتها، وكيفية تحقيقها، وحفظها، وتوثيقها.
  • توجيه الطالب إلى التحلي بآداب البحث العلمي .

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

 

المفــردات :· تعريف البحث لغة واصطلاحاً. · أنواع البحوث :

–  بحوث دراسية . بحوث شخصية. بحوث علمية.  الرسائل العلمية.

  • آداب البحث العلمي، وصفات الباحث الناجح .
  • مناهج البحث، دراسة لأهم أنواع مناهج البحث :

–  المنهج الاستنباطي .

–  المنهج الاستقرائي .

–  المنهج الاستردادي .

–   المنهج الوصفي.

  • مصادر البحث ،ومراجعه ،وكيفية الإفادة منها:

– -التعريف بأمهات المصادر:

1-                 المعاجم والفهارس والموسوعات.

2-               المصادر اللغوية.

3-              كتب القراءات، والتفسير، وعلوم القرآن، والحديث، والعقيدة، والفقه.

4-             التراجم، والطبقات.

5-            الأقراص المدمجة.

6-             المخطوطات، والوثائق .

7-               قواعد المعلومات.

8-              محركات البحث.

كتابة البحث العلمي ومصدار الدرسات الإسلامية، للدكتور/عبدالوهاب أبوسليمان .

–      كيف تكتب بحثاً أو رسالة، للدكتور/ أحمد شلبي .

–      البحث العلمي، للدكتور/ عبدالعزيز الربيعة.

–     تحقيق التراث ونشره، لعبدالسلام هارون

الوصف العام للمقرر:

الإشراف على الطالب في كتابة بحث في القرآن وعلومه وفق قواعد البحث العلمي ومناقشته فيه

الهدف الرئيس للمقرر:

توظيف الطالب المعارف والمهارات التي اكتسبها من دراسته في كتابة بحث أكاديمي في تخصص القرآن وعلومه

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المهارات

أن يجمع الطالب مصادر البحث المختار ومراجعه. 

أن يعد الطالب خطة علمية تستوفي جوانب الموضوع.

 أن يكتب الطالب بحثه وفق منهجية البحث العلمي.

المهارات

أن يجمع الطالب مصادر البحث المختار ومراجعه. 

أن يعد الطالب خطة علمية تستوفي جوانب الموضوع.

 أن يكتب الطالب بحثه وفق منهجية البحث العلمي.

القيم

أن يظهر الطالب تطويره لذاته من خلال حل المشكلات البحثية واتخاذ القرار المناسب.

أن يلتزم الطالب بالأمانة العلمية في نقل المعلومات وعرض وجهات النظر الأخرى بوسطية واعتدال ومسؤولية.

مصادر علوم القرآن والتجويد حسب موضوع البحث

  • يُحدد موعد الاختبار بعد التأكيد من الطالب على دراسته كافة المواد والمقررات المطلوبة في البرنامج ضمن الساعات الأكاديمية المعتمدة.
  • تقوم لجنة الاختبار المكوّنة من علماء القرآن المجازين المتقنين باختبار الطالب في المواد المقررة خلال جلسة المناقشة المعْلَن عنها والمسجلة لدى الجامعة.
  • يتمّ اختبار الطالب في تلاوة القرآن الكريم وتجويده لتقييم درجة الإتقان في الأداء والتلاوة لجميع أحكام التجويد بما لا يقلّ عن 60 سؤالاً متخصصاً في أحكام التجويد النظري والعملي رواية ودراية.
  • درجة نجاح الطالب 80 % (ممتاز أو جيد جداً على أقل تقدير) حسب معايير وأنظم الجامعة المقررة والمعلنة والتي تساوي معايير مسابقات القرآن الكريم الدولية المحكمة.
  • في حال حصول الطالب على درجة نجاح أقلّ من جيد جداً لا يحق له التقدم للتسجيل في برنامج الدكتوراه في إتقان الأداء القرآني.
  • يحق للطالب الحاصل على درجة جيد أو أقل في الماجستير بالتقدم بطلب إعادة الاختبار، ويُعطى فترة شهر على الأقل قبل إعادة الاختبار له مرة أخرى لتثبيت المعلومات وضبط الإتقان وتحسين الأداء، مع تسديد الرسوم المطلوبة لإعادة الاختبار.
  • يُمنَح الطالب بعد نجاحه درجة (الماجستير في إتقان الأداء القرآني) ويوضَّح ذلك في الشهادة الصادرة من الجامعة.
  • يتمّ تصديق الشهادة أصولاً من رئاسة الجامعة وكلية الدراسات الإسلامية وقسم الأداء القرآني في الجامعة.

يتمّ تصديق الشهادة وتوثيقها رسمياً من وزارة الخارجية الأمريكية بناءً على رغبة الطالب ودفعه رسوم التصديقات والتوثيقات الإضافية.

الرسوم الدراسية:

تقدم الجامعة منحة دراسية خاصة بقيمة تصل إلى أكثر من 50%، الرسوم بعد المنحة الجامعية فقط 2200$ بدلاً من 4400$ (توفير 2200$)

بإمكان الطالب دفع رسوم البرنامج دفعة واحدة 2000$، أو بالتقسيط 2200$ حسب التالي:

  • دفعة واحدة 2000$ (توفير 200$)
  • دفعتان: 2100$ الدفعة الأولى 1050$ – الدفعة الثانية: 1050$ بعد 4 أشهر من التسجيل.
  • 4 دفعات: 2200$ الدفعة الأولى 550$ ثم دفعة جديدة كل شهرين.

 

رسوم أخرى:

  • رسوم التسجيل والالتحاق بالبرنامج: 75$ تسدد مرة واحدة فقط غير قابلة للاسترداد.
  • رسوم إعادة الاختبار العملي النهائي 150$ غير قابلة للاسترداد.
  • رسوم التصديق والتوثيق من وزارة الخارجية الأمريكية 380$ / اختيارية

 

سداد الرسوم الدراسية وإلغاء التسجيل:

على الطالب أن يدفع جميع المستحقات المالية عند تسجيله في البرنامج، وفي حال إلغاء التسجيل والانسحاب من البرنامج لأي سبب خلال 14 يوماً من التسجيل فإنه يحق للطالب استرداد جميع الرسوم الدراسية المدفوعة ما عدا رسوم التسجيل والالتحاق 75$.

في حال انسحاب الطالب من البرنامج خلال أول 14 يوماً من التسجيل فإنه يستردّ كامل الرسوم المدفوعة ما عدا رسم التسجيل وأجور الحوالات البنكية إن وُجدت.

في حال انسحاب الطالب من البرنامج خلال أول 30 يوماً من التسجيل فإنه يستردّ 70 % من المبلغ المدفوع ما عدا رسم التسجيل وأجور الحوالات البنكية إن وُجدت.

في حال انسحاب الطالب من البرنامج بعد شهر من التسجيل فإنه لا يحقّ له استرداد شيء من المبلغ المدفوع.

بإمكان الطلاب المقيمين في أمريكا الدفع عن طريق Zelle  

للدفع عن طريق Zelle  يرجى التواصل مع قسم التسجيل والقبول على الإيميل التالي: 

[email protected]

الطلاب المقيمين خارج أمريكا بإمكانهم الدفع من خلال الموقع الإلكتروني لقسم الأداء القرآني – 

http://www.quranicperformance.com/online-payment/

أو عن طريق أحد وكلائنا المعتمدين بعد التنسيق مع مكتب التسجيل والقبول.

دكتواره الأداء القرآني

المقررات 10 مواد إجبارية – و مادتين اختياري
نمط الدراسة: أونلاين - الساعات المعتمدة: 5 ساعات لكل مقرر – المادة البحثية 15 ساعة معتمدة
أنشطة تقييم الطلبة: تقييم المشاركات والأداء امن خلال جلسات المناقشة والاختبار العملي.
أنشطة الإرشاد الأكاديمي والدعم الطلابي: الساعات المكتبية - التواصل عبر نظام البريد الالكتروني الجامعي، التواصل عبر وسائل التواصل الأخرى (توتير، فيس بوك، الواتس أب يوتيوب زوم).

الشروط والوثائق المطلوبة للتسجيل في برنامج الدكتوراه في الأداء القرآني:

شهادة قرآنية أو إجازة بالسند المتصل إلى النبي صلى الله عليه وسلم.
شهادة جامعية في أي تخصص مع كشف الدرجات.
شهادة ماجستير في أي تخصص مع كشف الدرجات.
السيرة الذاتية (اختياري)
صورة شخصية
إثبات الهوية (جواز سفر / بطاقة إقامة رسمية / بطاقة تعريف شخصية)
دفع رسوم التسجيل.

المواد والأبحاث المقررة في دكتوراه الأداء القرآني

على الطالب تقديم 3 مواد دراسية على الأقل في كل فصل دراسي.

الوصف العام للمقرر:

يدرس في هذا المقرر أصول وقواعد القراءة السليمة الخالية من اللحن ، والأحكام الأساسية وبعض المتقدمة في علم التجويد وفق المفردات المنصوص عليها

الهدف الرئيس للمقرر:

إكساب الطالب المعارف والمهارات التي تمكنه من قراءة القرآن قراءة خالية من اللحن، وتطبيق أحكام التجويد فيها.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المعرفة والفهم

أن يعرِّف الطالب مبادئ علم التجويد والمفاهيم المتعلقة به.

أن يبين الطالب أحكام التجويد من حيث الأسماء والشروط والأنواع والمراتب.

المهارات

أن يُطبِّق الطالب أحكام تجويد المقرر 

أن يستخرج الطالب أحكام التجويد من القرآن الكريم.

أن يُميِّز الطالب بين اللحون الجلية واللحون الخفية عند قراءة القرآن.

القيم

أن يتكيف الطالب ضمن مجموعات التعلم وبشكل فعال.

أن يتسم الطالب بالاحترام والوعي والأخلاق في بناء العلاقات.

مفهوم التجويد: لغة واصطلاحا، وموضوعه، وغايته، وحكمه، ونشأته.

اللحن: تعريفه، وأقسامه، وحكم كل قسم، أسباب اللحن.

أحكام النون الساكنة والتنوين:

-تعريف النون الساكنة، والتنوين.

-الإظهار الحلقي: تعريفه، وحروفه، ومراتبه، وحكمه، وسببه، وسبب تسميته، أمثلته.

-الإظهار المطلق: تعريفه، وحكمه، وسببه، وسبب تسميته.

-الإدغام: تعريفه، وحكمه، وأقسامه، وحروف كل قسم، وسبب تسميته، أمثلته.

-الإقلاب: تعريفه، وحكمه، وحرفه، وسببه، وسبب تسميت، أمثلته.

-الإخفاء الحقيقي: تعريفه، وحكمه، وحروفه، وسببه، ومراتبه، وسبب تسميته، والفرق بينه وبين الإدغام، أمثلته.

النون والميم المشددتين:

الغنة: تعريفها، ومخرجها، ومقدارها، وكيفيتها، وحروفها، ومراتبها، أمثلتها.

أحكام الميم الساكنة:

-الإخفاء الشفوي: تعريفه، وحرفه، ووجه تسميته، وحكمه، أمثلته.

-إدغام المثلين الصغير: تعريفه، وحرفه، وسبب تسميته، والفرق بينه وبين الإدغام في النون الساكنة

والتنوين وحكمه، أمثلته.

-الإظهار الشفوي: تعريفه، وحروفه، وسبب تسميته وحكمه، أمثلته.

اللامات السواكن:

-لام التعريف: المراد بها، وأحكامها، وأمثلتها.

-لام الفعل: المراد بها، وأحكامها، وأمثلتها .

-لام الأمر : المراد بها، وحكمها، وأمثلتها.

-لام الاسم: المراد بها، وحكمها، وأمثلتها .

-لام الحرف: المراد بها، وأحكامها، وأمثلتها. 

أنواع المدود: تعريفها، وأحكامها، وأسبابها، وأنواعها، ومراتبها.

مخارج الحروف وصفاتها:

-تعريف المخرج، وكيفية تعيينه.

-عدد مخارج الحروف إجمالاً، وفائدة معرفتها.

-المخرج الأول: الجوف (تعريفه، وحروفه).

-المخرج الثاني: الحلق (تعريفه، وحروفه).

-المخرج الثالث: اللسان (تعريفه، وحروفه).

-المخرج الرابع: الشفتان (تعريفها، وحروفه).

-المخرج الخامس: الخيشوم (تعريفه، وحرفه).

تعريف صفة الحرف، وفوائد معرفته.

-عدد صفات الحروف إجمالاً.

-صفات الحروف التي لها ضد، وصفاتها التي ليس لها ضد.

-تعريف كل صفة، وحروفها، ومراتبها-إن وجدت-

همزتا الوصل والقطع: تعريفهما، وحكمهما بدءاً ووصلاً.

التفخيم والترقيق:

-تعريف التفخيم، وحروفه، ومراتبه. 

-تعريف الترقيق، وحروفه.

-أحوال الحروف بالنسبة للتفخيم والترقيق.

-تفخيم الراء وترقيقها، وأمثلتها.

-تفخيم اللام وترقيقه، وأمثلتها.

-تفخيم الألف وترقيقه، وأمثلتها.

معرفة المقطوع والموصول :

التعريف بهما، أمثلة عليهما.

هاء التأنيث:  تعريفها وأحكام الوقف عليها.

1-المقدمة الجزرية وشرحها (الدقائق المحكمة) لزكريا الأنصاري.

2-غاية المريد لعطية نصر.

3-المقدمة الجزرية وشروحها

4-هداية القاري لعبد الرحمن المرصفي.

5-التمهيد في علم التجويد لابن الجزري.

6-البرهان في تجويد القرآن لمحمد الصادق قمحاوي.

7-الملخص المفيد في علم التجويد لمحمد أحمد معبد.

8-الوافي في شرح الشاطبية لعبد الفتاح القاضي

9-البحوث العلمية المحكمة

10- التجويد المصور للشيخ أيمن سويد.

الوصف العام للمقرر:

يقرأ الأجزاء من 1 إلى 30 بالتجويد والضبط والإتقان.

الهدف الرئيس للمقرر:

إكساب الطالب المعارف والمهارات التي تمكنه من إتقان تلاوة الأجزاء المقررة تلاوة خالية من اللحن الجلي والخفي.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المعرفة والفهم:

أن يحفظ الطالب ويتقن تلاوة الأجزاء المقررة.

المهارات:

أن يُسَمِّع الطالب الأجزاء المقررة تسميعًا خاليًا من اللحن.

أن يُطبق الطالب أحكام التجويد خلال تلاوة السور المحفوظة.

أن يصحح الطالب قراءة زميله.

 

القيم

أن يتحمل الطالب المسؤولية الذاتية في تعلمه. 

أن يتحلى الطالب بآداب التلاوة.

أجزاء القرآن من 1 إلى 30

القرآن الكريم

الوصف العام للمقرر:

يتناول المقرر دراسة تعريف علم عد الآي وبيان موضوعه واستمداده وفائدته وحكمه وصلته بعلوم القرآن وبعلم القراءات, أسباب اختلاف العلماء في عد الآي, طرق معرفة الفواصل ورؤوس الآي, دراسة المواضع المختلف فيها بين علماء الأمصار من أول سورة الفاتحة إلى آخر سورة الناس.

موضوعات المقررمصادر التعلم والمرافق

تعريف علم عد الآي وبيان موضوعه واستمداده وفائدته وحكمه وصلته بعلوم القرآن وبعلم القراءات.

أسباب اختلاف العلماء في عد الآي.

طرق معرفة الفواصل ورؤوس الآي.

دراسة المواضع المختلف فيها بين علماء الأمصار من أول سورة الفاتحة   إلى آخر سورة الناس.

البيان في عد آي القرآن للإمام أبي عمرو الداني.

الزيادة والإحسان في علوم القرآن للإمام بن عقيلة المكي.

المحرر الوجيز في عد آي الكتاب العزيز للشيخ عبد الرزاق بن على إبراهيم موسى.

الوصف العام للمقرر:

يتناول المقرر دراسة صفات مدرس القرآن الكريم والدراسات القرآنية وإعداده, مبادئ التعلم في القرآن الكريم وطرقه, أهداف تدريس وطرق تدريس مادة القرآن الكريم والدراسات القرآنية, وسائل الإيضاح, التقويم, المعينات الأساسية للتدريس, إعداد الدرس وأهميته, تطبيقات عملية في تحضير الدرس وأدائه

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

مدرس القرآن الكريم و والدراسات القرآنية: صفاته، إعداده.

مبادئ التعلم في القرآن الكريم  وطرقه.

أهداف تدريس مادة القرآن الكريم والدراسات القرآنية.

طرق تدريس القرآن الكريم والدراسات القرآنية.

وسائل الإيضاح.

التقويم.

المعينات الأساسية للتدريس:(التخطيط الجيد للمنهج والدرس ومناسبتهما للمتعلم، اعتماد الوسائل الحديثة في التدريس).

إعداد الدرس وأهميته:( التصورات الأولية قبل الدخول في العمل، تحديد موضوع الدرس، وضع التصورات في صيغ الأسئلة والإجابة عنها، تصور المعلم للدرس وحاجته).

تطبيقات عملية في تحضير الدرس وأدائه.

طرق تدريس القرآن الكريم للدكتور محمد الزعبلاوي.

طرق تدريس التربية الإسلامية للدكتور إبراهيم محمد الشافعي.

الوصف العام للمقرر:

يتناول المقرر دراسة تعريف علم الرسم وبيان أنواعه وموضوعه ونشأته ومصادره وفائدته وثمرته وحكمه وعلاقته بعلوم القرآن وبالقراءات, دراسة القواعد الأساسية التي اختلف فيها الرسم العثماني مع الرسم الإملائي

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

تعريف علم الضبط وبيان موضوعه ونشأته ومصادره وفائدته وثمرته وحكمه, دراسة علامات الضبط الأساسية, دراسة تطبيقية على العلامات المعمول بها في مصحف المدينة المنورة.

رسم المصحف وضبطه بين التوقيف والاصطلاحات الحديثة للدكتور شعبان محمد إسماعيل.

معجم الرسم القرآني لمحمد نبيه الطيب مبارك

الوصف العام للمقرر:

يدرس في هذا المقرر مبادئ ونشأة علم القراءات، والمصطلحات المتعلقة به، وأهم المؤلفات فيه، والتعريف بالقراء، وأنواع القراءات وشروط القراءة الصحيحة، وأسباب الاختلاف وأنواعه، ودراسة تطبيقية على سورة الفاتحة.

الهدف الرئيس للمقرر:

إكساب الطالب المعارف والمهارات التي تمكنه من التمييز بين القراءة الصحيحة والمتواترة والشاذة، ورد الشبهات الواردة على عليها، والتطبيق على سورة الفاتحة.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المعرفة والفهم

أن يُعَرِّف الطالب بمبادئ علم القراءات، والمصطلحات والمفاهيم المتعلّقة به، وبالقراء السبعة والعشرة ورواتهم المشهورين.

أن يُصنِّف الطالب مصادر علم القراءات دراية ورواية.

أن يذكر الطالب نشأة القراءات والأطوار التي مرت بها، وشروط القراءة الصحيحة، وأنواع الاختلاف فيها وأهم أسبابه.

المهارات

أن يطبق الطالب القراءات في سورة الفاتحة تطبيقًا سليمًا.

أن يُميِّز الطالب بين ما يُقرأ به وما لا يُقرأ به وفق شروط القراءة الصحيحة.

أن يفند الطالب الشبهات حول القراءات القرآنية.

القيم

أن يشارك الطالب في الإشراف على فرق العمل بفعالية ومرونة.

أن يستفيد الطالب من المصادر المختلفة لتفنيد الشبهات بوسطية واعتدال.

التعريف بعلم القراءات لغةً واصطلاحاً، فائدته وأهميته، وصلته بالعلوم الأخرى مكانته. 

نشأة القراءات والأطوار التي مرت بها. 

أهم أسباب اختلاف القراءات، وأنواع الاختلاف فيها.

أهم المؤلفات في علم القراءات رواية ومناهجها.

التعريف بالقراء السبعة والعشرة ورواتهم المشهورين

مفهوم مصطلح القراءة والرواية والطريق والوجه.

تعريف تركيب القراءات، وحكمه، والفرق بينه وبين الاختيار.

مفهوم التواتر والشذوذ عند القراء.

شروط صحة القراءة ما يُقرأ به وما لا يُقرأ به.

دراسة تطبيقية على سورة الفاتحة.

-القراءات القرآنية تاريخها. ثبوتها. حجيتها. وأحكامها لعبد الحليم بن محمد الهادي قابة.

1-الإبانة عن معاني القراءات للإمام مكي بن أبي طالب.

2-الإضاءة في بيان أصول القراءة لعلي الضباع.

3-غيث النفع في القراءات السبع للصفاقسي.

4-حجة القراءات لابن زنجلة.

5-تفسير جامع البيان للطبري.

6-الجامع لأحكام القرآن للقرطبي.

7-تفسير القرآن العظيم لابن كثير.

8-البرهان في علوم القرآن للزركشي.

9-البحوث العلمية المحكمة في مجلات الجامعات السعودية.

حرز الأماني ووجه التهاني للإمام القاسم بن فِيرُّه الشاطبي.

البحث والاستقراء فـي تراجم القراءة للشيخ محمد الصادق القمحاوي.

المنهاج في الحكم على القراءات للدكتور إبراهيم الدوسري

الوصف العام للمقرر:

يدرس في هذا المقرر أصول القراء السبعة، والفرق بين الأصول والفرش والإفراد والجمع، وتطبيق ذلك على السور المقررة إفرادًا -من طريق الشاطبية روايةً روايةً- وجمعًا

الهدف الرئيس للمقرر:

إكساب الطالب المعارف والمهارات التي تمكنه من تطبيق أصول القراء السبعة إفرادًا وجمعًا على السور المقررة، والتمييز بينها، ونقض الشبهات الواردة

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المعرفة والفهم

أن يُعَرِّف الطالب معنى الأصول والفرش.

أن يذكر الطالب أصول القراء السبعة، ورواتهم المشهورين من طريق الشاطبية.

أن يُبَيّن الطالب معنى الإفراد والجمع في القراءات والفرق بينهما، وشروط الجمع وكيفيته.

المهارات

أن يُطَبِّق الطالب أصول روايات الأئمة السبعة، ورواتهم المشهورين من طريق الشاطبية إفرادًا وجمعًا على الأجزاء المقررة من القرآن الكريم.

أن يُمَيِّز الطالب القراءات السبع المتواترة عن غيرها من حيث الأصول.

القيم

أن يظهر الطالب قدرته على تطوير إدارة العمل الجماعي واتخاذ القرار.

أن يلتزم الطالب بالسمات الشخصية المتزنة التي تعكس القيم والأخلاق.

تعريف الأصول والفرش والفرق بينهما

معاني الأصول الدائرة على اختلاف القراءات لغة واصطلاحا (وهي سبعة وثلاثون أصلا، كما في كتاب الإضاءة في بيان أصول القراءة).

أصول رواية قالون عن نافع  

أصول رواية ورش عن نافع

أصول قراءة ابن كثير

أصول قراءة أبي عمرو

أصول قراءة ابن عامر

أصول قراءة عاصم

أصول قراءة حمزة

أصول قراءة الكسائي

الإفراد والجمع والفرق بينهما وشروط الجمع وكيفيته

إفراد القراءات السبع من طريق الشاطبية روايةً روايةً على الحزب الأخير من القرآن الكريم، وهو من أول سورة الأعلى إلى آخر القرآن الكريم

جمع القراءات السبع في سورة الفاتحة وأول البقرة

القراءات القرآنيـة تاريخها، ثبوتها، حجيتها، وأحكامها للشيخ عبد الحليم بن محمد الهادي قابة.

1-الإبانة عن معاني القراءات للإمام مكي بن أبي طالب.

2-الإضاءة في بيان أصول القراءة للشيخ علي الضباع.

           3-تفسير جامع البيان للطبري.

 4-الجامع لأحكام القرآن للقرطبي.

 5-تفسير القرآن العظيم لابن كثير.

 6-غيث النفع في القراءات السبع للإمام الصفاقسي.

 7-حجة القراءات لابن زنجلة.

 8- البرهان في علوم القرآن للزركشي.

 9-مقدمة في أصول التفسير لابن تيمية.

10-المفردات في غريب القرآن للراغب الأصفهاني.

موضوعات المقرر

‎يتناول هذا المقرر مدخلا الى علوم الحديث وفيه بيان موضوعه وأهميته ونشأته، ويتناول تقسيم الخبر باعتبار وصوله الينا (متواتر – آحاد) ‬‬‬

‎وتقسيم الحديث بالنسبة إلى من أسند إليه (الحديث القدسي، المرفوع، الموقوف، المقطوع، المسند، المتصل)، والحديث المقبول وأقسامه (الصحيح والصحيح لغيره، والحسن والحسن لغيره). والاعتبار والمتابعات والشواهد

‎أولا: مدخل إلى علوم الحديث

‎• تعريف علوم الحديث ، ومصطلحه ، وأسماؤه . • موضوع علم الحديث ، وثمرته ، وأهميته . • نشأة علوم الحديث ، ومراحل التأليف فيه ، وأشهر المصنفات 

‎• تعريف السنة ، والحديث ، والخبر، والأثر. • تعريف الإسناد والمتن ، والسند ، والمسند ، والمحدث ، والحافظ 

‎ثانيا: تقسيم الخبر باعتبار وصوله إلينا 

‎• الخبر المتواتر: تعريفه ، وأمثلته ، وشروطه ، وحكمه ، وأقسامه ، وأشهر المصنفات فيه

‎• خبر الآحاد: تعريفه، وأمثلته، وحكمه، وأقسامه إجمالا من حيث عدد طرقه.  المشهور: تعريفه ، ومثاله ، والفرق بينه وبين المشهور غير الاصطلاحي العزيز: تعريفه ، ومثاله  الغريب: تعريفه ، وأقسامه ، وأمثلته

‎ثالثا: تقسيم الحديث بالنسبة إلى من أسند إليه ، وما يتبع ذلك

‎• الحديث القدسي: تعريفه ، وأمثلته ، والفرق بينه وبين كل من القرآن والحديث النبوي، وصيغ روايته ، وعدد الأحاديث القدسية ، وأشهر المصنفات فيه • المرفوع: تعريفه ، ومثاله . • الموقوف: تعريفه ، وأمثلته ، وإطلاقاته عند المحدثين ، وما له حكم الرفع ، ومظان 

‎الموقوفات• المقطوع: تعريفه ، وأمثلته ، ومظانه ، وإطلاقه على المنقطع . • المسند: تعريفه ، ومثاله . • المتصل: تعريفه ، ومثاله 

‎رابعا: الحديث المقبول وأقسامه ، وما يتبع ذلك• الحديث الصحيح:  تعريفه ، وشروطه ، ومثاله ، وحكمه ، ومظانه ، وأول من ألف في الصحيح المجرد م راتب الحديث الصحيح ، وأصح الأسانيد الفرق بين قولهم: “حديث صحيح” و “إسناد صحيح” 

‎• الحديث الحسن:  تعريفه ، وحكمه ، ومثاله ، ومظانه ، ومعنى قولهم: “حديث حسن صحيح” الصحيح لغيره: تعريفه ، ومرتبته ، ومثاله الحسن لغيره: تعريفه ، ومرتبته ، ومثاله 

‎• الألفاظ التي يستعملها المحدثون في الحكم على الأحاديث المقبولة

‎• الاعتباروالمتابعات والشواهد: تعريفها، والفرق بينها وما يصلح من المتابعات والشواهد للتقوية وما لا يصلح



الهدف الرئيس للمقرر:

تعريف الطالب بأهمية البحث واستخداماته .

-تمكين الطالب من التعرف على مصادر البحث وتدريبه على كيفية الحصول على المعلومات .

-تعريف الطالب على أنواع  البحث، ومصادره، ومناهجه .

-تهيئة الطالب لإعداد  البحوث العلمية المنهجية نظرياً، وتطبيقياً.

-تعريف الطالب بالمخطوطات، وأهميتها، وكيفية تحقيقها، وحفظها، وتوثيقها.

-توجيه الطالب إلى التحلي بآداب البحث العلمي .

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المكتبات ، وأهميتها.

– أنواع المكتبات، ومحتوياتها: المصادر، المراجع، المخطوطات، الوثائق .

– طرق التصنيف، والفهرسة.

– طرق الاستفادة من المكتبة في البحث.

– حصر المصادر، وطرق العثور عليها، والتمييز بينها، وطرق حفظها.

· مراحل العمل في البحوث:

–  اختيار موضوع البحث، والأسس التي يقوم عليها .

–         –  التعرف على مصادر البحث، والدراسات السابقة.

–  وضع مخطط البحث، وحصر المصادر، والمراجع.

–         –  جمع المادة العلمية، وتحليلها، وصياغتها.

–  طرق انتقاء، ونقل النصوص، والمعلومات من المصادر.

• كتابة البحث :

(العنوان، المقدمة، الفصول، والفقرات، الخاتمة الاقتباس، والاختصارات، القواعد والأسلوب، قواعد الإملاء، والخط، علامات الترقيم، الهوامش، الجداول والرسم البياني، التصحيح والمراجعة، تقديم البحث، والاستفادة من ملحوظات المشرف، الملاحق، المصادر والمراجع، الفهارس).

  · المخطوطات :

–            –   تعريف بالمخطوطات، وأهميتها، وبيان المخطوطات الجديرة بالتحقيق.

–   خطوات التحقيق : ( جمع النسخ وترتيبـها، التعرف على الكتاب ومؤلفه, مع التثبت من صحة النسبة للمؤلف، تسمية النسخ، تقسيمها لأبواب وفصول .

–  منهج التحقيق :(مقارنة النسخ، تقدير الكلمات الساقطة، التخريج، ترجمة الأعلام، الترقيم، وصنع الفهارس).

كتابة البحث العلمي ومصدار الدرسات الإسلامية، للدكتور/عبدالوهاب أبوسليمان .

–      كيف تكتب بحثاً أو رسالة، للدكتور/ أحمد شلبي .

–      البحث العلمي، للدكتور/ عبدالعزيز الربيعة.

–     تحقيق التراث ونشره، لعبدالسلام هارون

الوصف العام للمقرر:

الإشراف على الطالب في كتابة بحث في القرآن وعلومه وفق قواعد البحث العلمي ومناقشته فيه

الهدف الرئيس للمقرر:

توظيف الطالب المعارف والمهارات التي اكتسبها من دراسته في كتابة بحث أكاديمي في تخصص القرآن وعلومه.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

مصادر التعلم والمرافق

المهارات

أن يجمع الطالب مصادر البحث المختار ومراجعه. 

أن يعد الطالب خطة علمية تستوفي جوانب الموضوع.

 أن يكتب الطالب بحثه وفق منهجية البحث العلمي.

القيم

أن يظهر الطالب تطويره لذاته من خلال حل المشكلات البحثية واتخاذ القرار المناسب.

أن يلتزم الطالب بالأمانة العلمية في نقل المعلومات وعرض وجهات النظر الأخرى بوسطية واعتدال ومسؤولية.

كل بحث حسب موضوعه وحسب ما يتم الاتفاق به مع المشرف على البحث.

مصادر علوم القرآن والتجويد حسب موضوع البحث.

تقدم الجامعة منحة دراسية خاصة بقيمة تصل إلى أكثر من 50% 

الرسوم بعد المنحة الجامعية فقط 3200$ بدلاً من 6400$ (توفير 3200$)
بإمكان الطالب دفع رسوم البرنامج دفعة واحدة 3000$ أو بالتقسيط عند بدء كل فصل دراسي حسب التالي:

  • دفعة واحدة 3000$ (توفير 200$)
  • دفعتان: 3100$ الدفعة الأولى 1550$ – الدفعة الثانية: 1550$ بعد 4 أشهر من التسجيل.
  • 4 دفعات: 3200$ الدفعة الأولى 800$ ثم دفعة جديدة كل شهرين.

سداد الرسوم الدراسية وإلغاء التسجيل:

على الطالب أن يدفع جميع المستحقات المالية عند تسجيله في البرنامج، وفي حال إلغاء التسجيل والانسحاب من البرنامج لأي سبب خلال 14 يوماً من التسجيل فإنه يحق للطالب استرداد جميع الرسوم الدراسية المدفوعة ما عدا رسوم التسجيل والالتحاق 75$.

  • في حال انسحاب الطالب من البرنامج خلال أول 14 يوماً من التسجيل فإنه يستردّ كامل الرسوم المدفوعة ما عدا رسم التسجيل وأجور الحوالات البنكية إن وُجدت.
  • في حال انسحاب الطالب من البرنامج خلال أول 30 يوماً من التسجيل فإنه يستردّ 70 % من المبلغ المدفوع ما عدا رسم التسجيل وأجور الحوالات البنكية إن وُجدت.
  • في حال انسحاب الطالب من البرنامج بعد شهر من التسجيل فإنه لا يحقّ له استرداد شيء من المبلغ المدفوع.

بإمكان الطلاب المقيمين في أمريكا الدفع عن طريق Zelle  ، يرجى التواصل مع قسم التسجيل والقبول على الإيميل التالي:  [email protected]

الطلاب المقيمين خارج أمريكا بإمكانهم الدفع من خلال الموقع الإلكتروني لقسم الأداء القرآني:

http://www.quranicperformance.com/online-payment

أو عن طريق أحد وكلائنا المعتمدين يرجى التواصل والتنسيق مع مكتب التسجيل والقبول.

هل أنت مستعد للانتقال في شهاداتك الأكاديمية وقدراتك المهنية للمرحلة التالية؟

حصولك على شهادة الماجستير في الأداء القرآني سيفتح لك آفاقاً جديدة في حياتك العلمية والمهنية

رؤية قسم الدراسات العليا في الأداء القرآني

التميّز والريادة في منح شهادات أكاديمية عُليا وتخريج مقرئي القرآن الكريم المتقنين المتميزين بأعلى درجات الضبط النظري والإتقان العملي روايةً ودرايةً ضمن إطار التخصص العلمي الأكاديمي المعاصر والإقراء والإسناد المشيخي المعتبر في بيئة علمية تخصصية مدركة للواقع ومستشرفة لآفاق المستقبل.

المشرفون على البرنامج

يشرف على البرنامج ويتابعه فريقٌ من القرّاء والعلماء الأكاديميين الحاملين للشهادات العليا من الجامعات الإسلامية العريقة والحاصلين على الإجازات القرآنية بأعلى الأسانيد المتصلة بالنبي صلى الله عليه وسلم، يدير البرنامج فضيلة الدكتور رحابي محمد ومعه فريقٌ من أهل العلم المتخصصين في مجال الإقراء وتعليم القرآن الكريم.

الدكتور رحابي محمد

عميد كلية الدراسات الإسلامية في الجامعة الأمريكية للعلوم الإنسانية

رئيس قسم إتقان الأداء القرآني

الدكتور عدنان سعد الدين

عضو لجان التحكيم وتقييم الأداء القرآني

دكتوراه في الفقه المقارن

الدكتور علي محمد الغزاوي

عضو لجان التحكيم وتقييم الأداء القرآني

دكتوراه في الفقه المقارن

نبذة عن الجامعة الأمريكية المفتوحة

تأسست الجامعة الأمريكية المفتوحة عام 1995 كأول جامعة في الغرب تقدم الدراسات الإسلامية من خلال نظام التعلم عن بعد، يقع مقرّ الجامعة في منطقة العاصمة واشنطن، وتتيح الدراسة بكلتا اللغتين العربية والإنكليزية، ويتم تصديق الشهادات وتوثيقها من الخارجية الأمريكية. للجامعة الأمريكية المفتوحة فروع واتفاقيات شراكة مع عدة جامعات ومؤسسات تعليمية حول العالَم.
 
الجامعة الأمريكية المفتوحة هي جامعة معتمدة بالكامل من قبل وزارة التعليم العالي من خارج الولايات المتحدة الأمريكية، وهي مؤسسة تعليم دينية معفاة من الشروط الخاصة التي تنص عليها قوانين ولوائح التعليم العالي في كومنولث فرجينيا.
 
للتعرّف أكثر على الجامعة الأمريكية المفتوحة يرجى زيارة الموقع الإلكتروني للجامعة www.aou.edu

ماذا تنتظر سجّل الآن !!

حصولك على شهادة الماجستير في الأداء القرآني سيفتح لك آفاقاً جديدة في حياتك العلمية والمهنية

التسجيل في برنامج الدراسات العليا في الأداء القرآني

تعرّف على الدكتور رحابي محمد

الدكتور رحابي محمد

  • دكتوراه في أصول الدين من جامعة أم درمان الإسلامية تخصص السنة وعلوم الحديث عام 2013 بتقدير ممتاز بإشراف الأستاذ الدكتور محمد عجاج الخطيب.
  • ماجستير من جامعة أم درمان الإسلامية تخصص السنة وعلوم الحديث بتقدير جيد جداً عام 2006 بإشراف الأستاذ الدكتور نور الدين عتر رحمه الله.
  • بكالوريوس في الدراسات الإسلامية من جامعة أم درمان الإسلامية كلية أصول الدين بتقدير جيد جداً عام 2000.
  • الإجازة القرآنية بالسند المتصل من فضيلة الشيخ محمد طه سكر بدمشق عام 1997م وباعتماد وتصديق وزارة الأوقاف السورية واعتماد وإجازة الشيخ كريّم راجح شيخ قراء الشام.
  • عدة إجازات من عدد من شيوخ الإقراء والإسناد.
  • مقرِئ ومجيز بقراءة حفص عن عاصم لعدد كبير من الطلاب والطالبات.
  • أستاذ محاضر في عدد من الجامعات الإسلامية.
  • مشرف ومناقش عدد من رسائل ماجستير ودكتوراه في عدة جامعات إسلامية.
  • أستاذ ومؤسس قسم اللغة العربية في الجامعة الحكومية الأمريكية لون ستار في ولاية تكساس.
  • إمام وخطيب وعضو لجنة الفتوى في المؤسسة الإسلامية الكبرى في هيوستن.
  • عميد كلية الدراسات الإسلامية ورئيس قسم الدراسات القرآنية في الجامعة الأمريكية للعلوم الإنسانية.
  • رئيس قسم الدراسات الإسلامية والعربية في عدة مدارس إسلامية في أمريكا.
  • مدرّب ومحاضر في دورات تدريبية لمئات من معلمي القرآن الكريم والدراسات الإسلامية واللغة العربية.
  • مشارك في عدة مسابقات تلاوة وحفظ القرآن الكريم محلياً ودولياً وحاصل على مراكز متقدمة منها مسابقة القرآن الكريم العالَمية في جمهورية مصر العربية عام 2001.
  • مشارك كمتحدث رئيسي في عدة مؤتمرات بأبحاث محكمة.
  • عضو ومؤسس اللجان التنظيمية والتحكيمية لمسابقات القرآن الكريم في أبو ظبي الإمارات عام 2010-2013
  • مشارك ورئيس عدة لجان تحكيم بمسابقات القرآن الكريم في سوريا والإمارات وأمريكا.
  • العمل في المركز الرسمي للإفتاء بدولة الإمارات العربية منذ تأسيسه عام 2007 حتى عام 2014
  • الإشراف على حلقات تحفيظ القرآن الكريم في سوريا  1998 – 2002
  • الإشراف على إدارة دورات التحفيظ والتجويد في أبو ظبي 2005م-2013م.
  • دورات تخصصية في التعليم وفق الأسس التربوية الحديثة من خلال دورات كورت2004م-2005م.

مؤلف وكاتب أبحاث ومقالات وكتب مطبوعة ومنشورة:

  • منها:
  • القيم الحضارية لرعاية المسنين في السنة النبوية.
  • المسجد بين الماضي والحاضر.
  • المسجد في السنة النبوية بين الإعلام والتعليم.
  • الصيام في القرآن منافع وأسرار
  • كيف نعيد الدور الحضاري للمسجد وننشئ أجيالاً واعية (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • المسجد ودوره عبر التاريخ (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • صيام الأخلاق والأرواح في السنة النبوية. (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • اللواء المفتي ،،، الشيخ نوح القضاة. (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • السنة النبوية ومكانتها في التشريع (1) و(2) (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • الرعاية الاجتماعية والأخلاقية للمسنين في الحديث الشريف (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • رعاية المسنين قيم إسلامية وحضارية  (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • معالم الجمال في السنة النبوية (1) و(2)  (مقالة منشورة في مجلة منار الإسلام)
  • القيم الحضارية لرعاية المسنين في السنة النبوية. (كتاب مطبوع 2014 دار العصماء ودار الماجد بدمشق)
  • القيم الحضارية النبوية في التعامل مع الخصوم والأعداء  (كتاب قيد الطباعة)
  • القيم الحضارية النبوية في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة  (كتاب قيد الطباعة)
  • القيم الحضارية النبوية في التعليم والتربية  (كتاب قيد الطباعة)
  • المسجد بين الماضي والحاضر، بحث تخرّج في الكلية 1999م  (كتاب قيد الطباعة)
  • الصبر في القرآن 1999م  (كتاب قيد الطبع)
  • الصيام منافع وأسرار 1998م   (كتاب قيد الطبع)
  • الخسوف والكسوف في السنة النبوية، 2004م  (ندوة جمعية الإمارات للفلك)
  • رؤية الهلال في السنة النبوية 2006م  (ندوة جمعية الإمارات للفلك)

تعرّف على الدكتور عدنان سعد الدين


  • إجازة القرآن الكريم على فضيلة الشيخ محيي الدين الكردي، وفضيلة الشيخ بكري الطرابيشي (وهو يحمل أعلى إسناد في العالم الإسلامي من طريق الشاطبية).
  • الليسانس ودبلوم الدراسات العليا والماجستير -كلية الشريعة في جامعة دمشق
  • الدكتوراه في الفقه الإسلامي – جامعة أم درمان الإسلامية.

أهم الأعمال والإنجازات:

  • الخطابة والإمامة لمدة خمس عشر سنة.
  • تحفيظ وتدريس القرآن الكريم، والتجويد في مراكز تحفيظ القرآن حوالي 15 سنوات.
  • إعداد وتقديم عدة برامج ودروس أسبوعية إذاعية في التجويد والتلاوة حوالي 10 سنوات.
  • الإجابة عن الأسئلة والفتاوى الاقتصادية في المعاملات المالية، لمدة حوالي 10 سنوات.
  • القيام بأعمال الوعظ الديني في عدة مواسم للحج.
  •  

الشهادات والمؤهلات العلمية:               

الشهادةالجهة المانحةالتاريخ
1- الدكتوراة في الشريعة والقانونجامعة أم درمان الإسلامية2017
2- ماجستير في الفقه الإسلامي وأصولهجامعة دمشق2008
3- دبلوم الدراسات العليا في الفقه وأصولهجامعة دمشق1998
4- بكالوريوس شريعة إسلاميةجامعة دمشق1996
5- إجازة في القرآن الكريم من رواية حفص عن عاصمفضيلة الشيخ محيي الدين الكردي1995
6- إجازة في القراءات العشر بإسناد عالفضيلة الشيخ بكري الطرابيشي (وهو يحمل أعلى إسناد في العالم الإسلامي من طريق الشاطبية)

1998

7- شهادة الأخصائي الشرعي المعتمد في التدقيق الشرعيالمجلس العام للبنوك والمؤسسات المالية الإسلامية2011
8- شهادة المصرفي الإسلامي المعتمدالمجلس العام للبنوك والمؤسسات المالية الإسلامية2011

البحوث العلمية:

  • بحث البيع بالتقسيط وتطبيقاته المعاصرة عام 2007.
  • أحكام المؤتمن في المعاملات المالية عام 2017.
  • بيع العينة 1997.
  • حكم التورق المصرفي المنظم 2017.
  • حكم التسويق الشبكي 2018.

شهادات الشكر والتقدير:

الشهادةالتاريخ
شهادة تفوق في المسابقة الدولية للقرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية1996
ثلاث شهادات شكر وتقدير من مراكز تحفيظ القرآن الكريم.2001- 2002-2010
شهادة شكر وتقدير من شركة بترول أبو ظبي الوطنية أدنوك للمشاركة الفعالة لإنجاح التدريب الصيفي لطلاب واحة المتميزين.2004
شهادات شكر وتقدير للمشاركة بتحكيم العديد من مسابقات القرآن الكريم في أبوظبي خلال عدة السنوات.2013-2018
شهادة شكر وتقدير من الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف لتحكيم الإجازة بالسند المتصل إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم.2017
شهادة تقدير من نادي تراث الإمارات للمشاركة في تحكيم مسابقة أفضل مرتل.2018
   

 

تعرّف على الدكتور علي محمد الغزّاوي


السيرة الذاتية لشيخ قراء البقاع ومدير مؤسسات أزهر البقاع

الدكتورالشيخ علي محمد الغزّاوي

الشهادات العلمية:

  • درس المرحلة الابتدائية في مدرسة غزة الرسمية.
  • نال الثانوية الشرعية في دمشق من معهد الفتح الاسلامي ١٩٩١ /١٩٩٢ .
  • نال الاجازة اللسانس في كلية الشريعة جامعة الازهر مصر ١٩٩٥/١٩٩٦ .
  • نال درجة الماجستير في الفقه المقارن بدرجة جيد جدا من جامعة بيروت الاسلامية دار الفتوى لبنان ٢٠٠٨ بعنوان: دراسة وتحقيق لكتاب الحاوي للغزنوي رحمه الله تعالى في أصول الدين وأصول الفقه والفروع .
  • نال درجة العالمية الدكتوراة في الفقه المقارن بين الشريعة الاسلامية والقانون اللبناني بدرجة جيد جدا من جامعة بيروت الاسلامية دار الفتوى لبنان2016 بعنوان : القاضي الشرعي حصانته وأحكامه وسلطاته دراسة مقارنة في الشريعة والقانون اللبناني.
  • مجاز برواية حفص عن عاصم من المرحوم الشيخ عبد الرزاق الحلبي رحمه الله.
  • جامع للقراءات العشر من طريق الشاطبية والدرة مجاز بها بالسند المتصل 2014 من الشيخ عبد الرحمن الخرسة الدمشقي حفظه الله.
  • حاز على شهادة في التحكيم في المسابقات القرآنية من الأمانة العامة لمسابقة الملك عبد العزيز في حفظ القرآن الكريم في دورة 1433هـ.

الأعمال العلمية والإدارية:

يشرف على رسائل علمية ماجستير ودكتوراة ويناقشها في جامعة بيروت الاسلامية وجامعة المقاصد وجامعة طرابلس وجامعة الجنان.

  • شارك في التحكيم في المسابقات القرآنية الدولية والمحلية منها مسابقة عزم طرابلس الدولية والمسابقة الدولية في وزارة الأوقاف المصرية والمسابقة الهاشمية الدولية في الاْردن
  • ومسابقات السفارة السعودية السنوية في لبنان وغيرها .
  • عضو في لجنة تدقيق المصاحف المعتمدة من دار الفتوى في الجمهورية اللبنانية منذ العام ٢٠٠٨ وما زال حتى تاريخه .
  • مدرس للقران الكريم والفقه قسم العبادات والفقه المقارن والفقه الجنائي وأصول الفقه في جامعة بيروت الاسلامية فرع البقاع منذ تأسيسها ٢٠٠٢م وما زال حتى تاريخه .
  • المشرف العام التربوي والإداري على كلية الشريعة الاسلامية فرع البقاع ومدارس أزهر البقاع التابعة لدار الفتوى في البقاع منذ العام ١٩٩٧ .
  • ثم عين مديراً عاما لمؤسسات أزهر البقاع في العام الدراسي: ٢٠١٨ / ٢٠١٩م
  • عين من المجلس الشرعي الاسلامي شيخا لقراء البقاع منذ العام ٢٠٠٨ وما زال حتى تاريخه.
  • تخرج على يديه عشرات الحفظة لكتاب الله تعالى
  • مدرس فتوى في دار الفتوى في الجمهورية اللبناني من العام 2017م.
  • إمام وخطيب في دمشق مسجد العادل مشروع دمر من ١٩٨٨ ولغاية ١٩٩٥ .
  • إمام وخطيب في مسجد السلطان يعقوب التحتا ( لوسي) البقاع لبنان منذ ١٩٩٦ وما زال حتى تاريخه.
  • عضو مجلس عمدة أزهر البقاع منذ العام 1997م.
  • عضو لجنة صندوق الزكاة في البقاع منذ العام 1996م.
  • عضو في وقف غزة الخيري منذ تأسيسه.
  • أمين سر جمعية أزهر البقاع منذ تأسيسها 2004م


من كتاباته:

١- الإحسان في الاسلام .

٢- رسالة الماجستير. تحقيق ودراسة كتاب الحاوي القدسي للغزنوي.

٣- القاضي الشرعي حصانته وأحكامه وسلطاته دراسة مقارنة في الشريعة والقانون اللبناني مطبوع.

أضف النص الخاص بالعنوان هنا